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| Participantes en España y Nicaragua |
Los proyectos educativos
que se agrupan en la propuesta pedagógica de Sensibilización con Dos Orillas
se han diseñado e implementado teniendo presente el enfoque de Derechos
Humanos y el enfoque de género. Pero sobre todo nuestro proyecto esta basado en
la creación de opinión pública por parte de los niños, niñas y adolescentes
implicados en él. Somos concientes de que el escenario educativo esta expuesto
a múltiples discursos, nuestra intención es convertirlo en un espacio de
co-creación del discurso y la acción social. Para lo cual hemos introducido en
nuestra propuesta el aprender haciendo, en el aula de clase damos la
posibilidad al educando de poner su inteligencia al servicio de la creación,
ampliación, entendimiento y comunicación de un discurso. El papel del educador
en cada uno de los talleres, no solo es presentar los diferentes discursos
sociales, sino incentivar a la creación
y re-lectura por parte de los educandos de estos discursos. Convirtiendo
así, el acto educativo en un acto de generación de conocimiento y accionar social.
Las actividades contenidas en los proyectos de Sensibilización
con Dos Orillas se agrupan en una primera etapa de redescubrimiento y
discusión de temáticas sociales (derechos humanos, comercio justo, igualdad de
género, consumo responsable, problemáticas de la globalización) y generación
por parte de los participantes de materiales periodísticos. Con la finalidad de
difusión y socialización se han implementado varias estrategias: se ha creado este
blog donde puedes encontrar recopilados tanto material pedagógico como piezas comunicativas
creadas por el alumnado. También tenemos una sala de exposiciones virtuales
(www.dosorillas.es/exposiciones) como espacio de difusión de los trabajos
realizados en los talleres, intercambio de experiencias y materiales
pedagógicos utilizados en el proyecto. Y para difundir los materiales
elaborados por los y las participantes y sensibilizar a la ciudadanía se ha
realizado exposiciones sobre los derechos de los niños y las niñas, comercio
justo y agua como derecho humano. También se ha editado un Cuaderno de
crónicas periodísticas y uno de fotonovelas realizadas por los y las
alumnas de los colegios participantes.
